GB/T 44100-2024 五体球课程学生运动能力测评规范

ICS03.180

CCSA18

中华人民共和国国家标准

/—

GBT441002024

五体球课程学生运动能力测评规范

’

EvaluationsecificationforstudentsathleticabilitofWuti-ballcourse

py

2024-05-28发布2024-05-28实施

国家市场监督管理总局

发布

国家标准化管理委员会

/—

GBT441002024

目次

前言…………………………Ⅲ

1范围………………………1

2规范性引用文件…………………………1

3术语和定义………………1

4等级划分与达标要求……………………2

4.1等级划分……………2

4.2等级达标要求………………………2

5运动能力测评……………7

5.1一级测评……………7

5.2二级测评……………11

5.3三级测评……………15

5.4四级测评……………17

5.5五级测评……………21

5.6六级测评……………25

参考文献……………………29

Ⅰ

/—

GBT441002024

前言

/—《:》

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GBT1.120201

起草。

。。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。

:、、、

本文件起草单位中国教育科学研究院深圳市标准技术研究院杨凌高新小学深圳市龙岗区教师

、、、、

发展中心深圳五体运动有限公司陕西师范大学西安市灞桥区庆华小学广州市荔湾区教育发展研究

、、、、

院深圳市龙岗区平湖外国语学校深圳市龙岗区南湾沙塘布学校中国人民大学附属中学第二分校怀

、、、、、、

化学院教育科学出版社有限公司北京交通大学课程教材研究所河南大学福建师范大学三峡大

、、。

学深圳市龙岗区五联崇和学校成都佳发安泰教育科技股份有限公司

:、、、、、、、、、、

本文件主要起草人于素梅珠娜游学军王献英张英万炳军王晓娥刘镇悦陈嘉文袁赣涛

、、、、、、、、、、。

蔡晓峰司亚莉王昌友梁祎明杨多多张广斌乔石磊蔡向阳王玮周兰吴雄

Ⅲ

/—

GBT441002024

五体球课程学生运动能力测评规范

1范围

,。

本文件规定了五体球课程学生运动能力等级划分与达标要求描述了各等级测评方法

、、、。

本文件适用于小学初中高中大学各学段学生五体球运动能力的测评

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

五体球课程学生运动能力’

studentsathleticabilitofWuti-ballcourse

y

,、、、

学生在五体球课程学练赛活动中形成的在比赛中应用运球传接球射门投篮等技能完成特定任

务的综合表现。

3.2

五体转换区Wuti-balltransitionarea

位于五体球运动场地手部区与脚部区之间由间隔2.2m的两条平行弧线组成的区域。

3.3

转换transition

,、。

球员在五体转换区完成手脚变换控球的技术动作

:。

注转换分为手控球变换为脚控球和脚控球变换为手控球两种

3.4

手运球handdribbling

,。

球员在手部区或五体转换区以单手或双手交替进行连续拍按的运控球技术动作

3.5

脚运球footdribbling

,。

球员在脚部区或五体转换区用脚部的不同部位对球运行方向进行控制的技术动作

3.6

传球Wuti-ballassin

pg

,、

球员在手部区使用手将五体球抛掷给目标球员在五体转换区使用手将球抛掷给或者使用除手臂

,

以外的身体其他部位将球击向预定目标在脚部区使用除手臂以外的身体其他部位将球击向预定目标

的技术动作。

3.7

接球Wuti-ballcatching

,,

球员在手部区使用手抓住抛掷来的五体球在五体转换区使用身体任何部位接控五体球在脚部区

使用除手臂以外的身体其他部位接控运行中的五体球的技术动作。

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