适用范围：范围:本文件规定了中小学教学机器人的术语和定义、分类、产品组成、要求、试验方法、检验规则、标志、使用说明书、包装、运输及储存。 本文件适用于中小学校开展信息技术学科教学、帮助学生学习计算机编程知识使用的机器人; 主要技术内容:本标准规范了一种服务中小学信息技术课程、帮助学生学习计算机编程知识而专门设计的机器人，从机器人的机械结构、运动特征、功能关系，到实现学生设计、组装、编程、运行的各种技术要求

适用范围：范围:本标准规定了高等院校毕业论文在线答辩的基本要求、组织机构、答辩管理、答辩流程和要求、评 价与改进等内容。 本标准适用于高等院校毕业论文在线答辩。其他论文在线答辩活动可参照使用; 主要技术内容:规定了高等院校毕业答辩过程中的术语与定义、基本要求、组织机构、答辩管理、答辩流程和要求、评价与改进等内容

适用范围：主要技术内容:本标准描述了“雏鹰计划”相关术语、定义和目标，对计划的基本内容、组织管理、保障条件、促进措施等进行了规范。本标准适用于飞行员早期培养活动

适用范围：范围:本标准规定了青少年编程能力的等级划分及其相关能力要求。 本部分为本标准的第1 部分，给出了青少年图形化编程能力的等级及其相关能力要求。 其他部分将根据各个不同的编程语言和领域，给出相应的青少年编程能力的等级及其相关能力要求。 本部分适用于青少年图形化编程能力教学、培训及考核; 主要技术内容:标准正文共分为7章：第1章 范围；第2章 规范性引用文件；第3章 术语和定义；第4章 图形化环境编程能力等级概述；第5章 一级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力一级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对一级的10个核心知识点进行了详细的描述；第6章 二级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力二级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对二级的12个核心知识点进行了详细的描述；第7章 三级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力三级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对三级的8个核心知识点进行了详细的描述

适用范围：主要技术内容:本标准规定了少儿中华茶道（茶文化与技艺）等级认定的定义和术语、定级方式、认定方式、认定组织。本标准适用于5周岁及以上少年儿童的等级认定

适用范围：范围:本文件提出了中小学信息化设备应用质量基础数据监测的基本要求，规定了中小学信息化设备监测管理框架、监测对象、采集基础数据的规范及指标、数据监测管理、数据管理等方面的要求。 本文件适用于中小学信息化设备在教学时间内应用质量基础数据监测管理。其他类型学校的信息化设备教学质量、装备管理、数据管理与分析可参考执行; 主要技术内容:本文件从中小学信息化设备教学应用基础数据的采集、传输、管理、使用等方面的问题进行规范，提出了一套中小学信息化设备教学应用质量基础数据监测和管理规范，给出了中小学信息化设备监测管理的监测对象、数据采集范式、数据处理方式，并且在数据的管理和采集的流程上给出了规范，便于在教育信息化建设中规范监测管理，为各级教育管理部门了解、掌握、分析和改进中小学信息化设备提供了必要的基础数据支撑及管理机制，为中小学信息化设备应用质量管理体系的建立和教育信息化的健康均衡发展提供必要的管理支撑

适用范围：主要技术内容:本标准规定了艺术培训机构器乐（西洋管弦乐）教师从业水平测试在测评申请、测评内容、测评方式、测评判定及管理方面应符合的通用要求

适用范围：主要技术内容:本测评标准规定了中小学生及学前学段，社会艺术特长学生（核心素养）舞蹈类测评目的、测评原则、测评方式、测评指标、指标分值、测评学段、测评专业、指标体系等具体要求。本规范适用于中小学生及学前阶段社会艺术特长学生（舞蹈核心素养）综合素质测评

适用范围：范围:本文件规定了中小学音乐器材的总体要求、质量分级技术要求、标志、合格证、使用说明书、包装、运输和贮存。 本文件适用于中小学音乐器材的质量分级技术要求，包括中小学音乐教学器材配备标准中提及的乐器、家具、杂志、挂图、软件和电子资源; 主要技术内容:本文件给出了中小学音乐器材的质量分级技术要求，明确了乐器产品选取的来源、乐器的分类、原材料要求、安全性要求，并且详细划分了乐器的分等原则，且为中小学校使用的各类乐器产品提供了详细的参数，便于各地教育部门和招标采购部门正确识别和选择不同质量等级的音乐器材

适用范围：主要技术内容:本文件规定了初级采购岗位相关的术语和定义、专业知识、专业能力、专业素质和岗位技能要求。本文件适用于粤港澳大湾区高端制造业和现代服务业的初级采购专业人员（包括采购助理、采购专 员、采购员、跟单员等）岗位的工作要求和培训教学，其他区域及其他行业对初级采购人员的岗位要求可参照执行