JY/T 1007-2012 教育管理信息 教育统计信息

ICS35.240.99

L60

JYJY/T1007－2012

中华人民共和国教育行业标准

JY/T1007—2012

教育管理信息教育统计信息

Educationalmanagementinformation–

Educationalstatisticalinformation

2012-03-15发布2012-03-15实施

中华人民共和国教育部发布

JY/T1007－2012

目次

前言.................................................................................II

引言................................................................................III

1范围...............................................................................................................................................................1

2规范性引用文件............................................................................................................................................1

3术语和定义...................................................................................................................................................2

4教育统计信息的体系结构.............................................................................................................................3

4.1面向教育统计基础信息的元数据组成..................................................................................................3

4.2数据的层次结构....................................................................................................................................4

4.3数据元素的结构....................................................................................................................................5

5扩展性.........................................................................................................................................................10

6数据集.........................................................................................................................................................10

6.1TJBB统计报表管理数据子集...............................................................................................................10

6.2TJXX学校(机构)管理数据子集..............................................................................................................11

6.3TJXS学生统计信息数据子集.................................................................................................................20

6.4TJJG教职工统计信息数据子集.............................................................................................................27

6.5TJTJ办学条件统计信息数据子集..........................................................................................................33

参考文献.............................................................................39

I

JY/T1007－2012

前言

本标准依据GB/T1.1－2009给出的规则起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准由教育部提出并归口。

本标准起草单位：教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心、武汉大学、山西省教育厅信息中

心、湖南省教育厅信息中心等。

本标准主要起草人：张泰青、李远军、李燕丽、叶小贝、康世联、王卉、闻建东、邵建强、魏鹏、

任怀德、张维、王变变、谢峰、王真龙、杜卫。

II

JY/T1007－2012

引言

本标准是参照《国民经济行业分类》、《国际教育标准分类法》，以现有的教育统计指标为主要基础

制定。

本标准旨在建立适用于中国教育统计信息的体系结构，规范定义教育统计数据元素。使各级教育行

政管理部门和各级各类学校（机构）在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换的过程中有统一的标

准与规范，最大限度地实现教育统计信息优化管理和资源共享，方便、快捷、规范地建立教育统计应用

系统的数据结构，满足教育统计信息系统的建设需求，为教育统计信息化建设提供重要指导。

本标准构建了一个教育统计基本的元数据模型，在此之上将数据元素的各种属性加以描述，统一规

范了教育统计信息的体系及相应数据元素的定义，对教育统计信息的数据元素划分，设计了包括统计报

表管理、学校（机构）管理、学生统计信息、教职工统计信息、办学条件统计信息等5个数据子集，各

数据子集按学校（机构）管理业务职能域的统计信息类别将数据项划分为数据类、数据子类。

为规范数据元素值空间的取值范围，在“规范性引用文件”一章中除了引用国家标准代码和行业标

准文件外，还引用了教育部作为工作规范正式发布、修订引用了教育部使用多年并行之有效的部分代码

文件，并根据实际需要编制了一批代码文件。

III

JY/T1007－2012

教育管理信息

教育统计信息

1范围

本标准确立了教育统计信息的基本体系结构、数据元素的元数据结构。规定了教育统计数据元素。

本标准适用于教育统计系统的数据结构设计和使用。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T2260中华人民共和国行政区划代码

GB/T2261.1个人基本信息分类与代码第1部分：人的性别代码

GB/T4658学历代码

GB/T4657中央党政机关、人民团体及其他机构代码

GB/T4754国民经济行业分类

GB/T4881中国语种代码

GB/T6864中华人民共和国学位代码

GB/T7408数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法（ISO8601:2000，IDT）

GB/T8561专业技术职务代码

GB/T12403干部职务名称代码

GB/T12407职务级别代码

JY/T1001教育管理信息教育管理基础代码

JY/T1002教育管理信息教育管理基础信息

中等职业学校专业目录，中华人民共和国教育部，高等教育出版社，2010年，ISBN：

978-7-04-030444-2

统计用区划代码和城乡划分代码（/tjbz/），国家统计局令第14号（2010年6月2

日）

学位授予和人才培养学科目录，关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知（学

位[2011]11号，国务院学位委员会、教育部文件）

专业学位授予和人才培养目录，关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知（学

位[2011]11号，国务院学位委员会、教育部文件）

普通高等学校本科专业目录，中华人民共和国教育部中国教育统计网统计标准

（）

普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行），中华人民共和国教育部中国教育统计网统计

标准（）

学校（机构）标识码，中华人民共和国教育部中国教育统计网统计标准（）

1

JY/T1007－2012

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

信息information

以适合于通信、存储或处理的形式表示的关于事物状态及其运行规律的知识。

3.2

数据data

信息的可再解释的形式化表示。它能够被计算机识别、存储和加工处理。

3.3

数据元素dataelement

通过定义、标识、表示以及允许值等一系列属性描述的数据单元，在特定的语义环境中是不可再分

的最小数据单元。

3.4

元数据metadata

描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的有效发现与获取。

3.5

数据项dataitem

具有独立含义的最小标识单位。

3.6

数据类datacatalog

描述同一对象（业务环节）的相关数据元素的集合。

3.7

数据子类datasubcatalog

数据类所描述的业务环节如可以再分解成若干相对独立的对象，则相对独立对象的相关数据元素的

集合称为数据子类。

3.8

数据集dataset

本标准描述的所有数据元素的集合。

2

JY/T1007－2012

3.9

数据子集datasubset

按各级各类学校（机构）管理业务职能域的统计信息划分的数据元素的集合。

3.10

代码code

描述单一对象取值的符号，该符号应具有一定规律性，易于计算机和人识别与处理。

3.11

教育统计信息EducationalStatisticalInformation

ESI（缩略语）

各级各类学校（机构）管理业务职能域的统计信息。

4教育统计信息的体系结构

4.1面向教育统计基础信息的元数据组成

ESI的元数据划分成不同的子集，其体系结构如图1所示。ESI由以下5个子集组成：

——TJBB统计报表管理数据子集：组合了教育统计报表数据类的数据元素定义；

——TJXX学校（机构）管理数据子集：组合了学校（机构）管理数据类的数据元素定义；

——TJXS学生统计信息数据子集：组合了学生统计数据类的数据元素定义；

——TJJG教职工统计信息数据子集：组合了教职工统计数据类的数据元素定义；

——TJTJ办学条件统计信息数据子集：组合了办学条件统计数据类的数据元素定义。

3

JY/T1007－2012

图1ESI体系结构框图

4.2数据的层次结构

统计报表管理数据子集、学校(机构)管理数据子集的管理数据和一维统计数据按业务环节和流程管

理划分为数据类、数据子类、数据项（图3所示）。

学生统计信息数据子集、教职工统计信息数据子集、办学条件统计信息数据子集的统计指标数据，

根据统计数据采集指标的要求，存在一个事实统计指标数据项有多个维度统计指标数据项的分类（图2

所示）。

示例：

学生统计信息数据子集的“毕业生数、招生数、在校生数等”中“在校生数”事实统计指标数据项，有性别、年

级、共产党员、共青团员等多个维度统计指标数据项分类采集的统计数据，如：女生在校生数、一年级在校生数，一年

级共产党员在校生数等。

学生统计信息数据子集、教职工统计信息数据子集、办学条件统计信息数据子集（图2所示）按

事实统计指标数据多维度统计指标数据分类划分为数据类、数据子类、事实指标项（图4所示），数据

类、数据子类、维度指标项（图5所示）

4

JY/T1007－2012

图2事实统计指标数据项-多维度统计指标数据项-统计数据采集指标示意图

4.3数据元素的结构

4.3.1数据项组成

图3给出了数据元素的表示结构（数据项），规定了数据元素的元数据结构。元数据结构如下：

——编号：数据项的唯一标识，采用全局统一的5段10位编码；

——数据项名：通常由中文简称的汉语拼音首字母（大写）组成，与中文简称一一对应，宜在实

际数据结构中采用；

——中文简称：所用的数据元素的名称，具有语义，面向用户；

——类型：数据项容纳的数据类型，本标准在数据项中简称其为类型（一种属性）；

——长度：数据项能容纳的最大字符数（一种属性）；

——约束：数据项约束状态的描述，即必备数据项或可选数据项（一种属性）；

——值空间：数据项取值的范围与规范（一种属性）；

——解释/举例：数据项属性的说明或举例；

——引用编号：指明此数据项引用其他已定义数据项的编号。

以上9项组合了统计报表管理数据子集、学校(机构)管理数据子集的一般数据项元数据结构。

5

JY/T1007－2012

图3ESI数据层次与元数据结构（一般数据项）

图4给出了多维度事实指标数据元素的表示结构（事实指标项），规定了事实指标数据元素的元数

据结构。元数据结构如下：

——编号：事实指标项的唯一标识，采用全局统一的5段10位编码；

——事实指标项名：通常由中文简称的汉语拼音首字母（大写）组成，与中文简称一一对应，宜

在实际数据结构中采用；

——中文简称：所用的数据元素的名称，具有语义，面向用户；

——类型：事实指标项容纳的数据类型，本标准在事实指标项中简称其为类型（一种属性）；

——长度：事实指标项能容纳的最大字符数（一种属性）；

——值空间：事实指标项取值的范围与规范（一种属性）；

——解释/举例：事实指标项属性的说明或举例；

——适用范围：指明数事实指标项的适用场景条件。

以上8项组合了学生统计信息数据子集、教职工统计信息数据子集、办学条件统计信息数据子集的

事实指标项元数据结构。

6

JY/T1007－2012

图4ESI数据层次与元数据结构（事实指标项）

图5给出了维度指标数据元素的表示结构（维度指标项），规定了维度指标数据元素的元数据结构。

元数据结构如下：

——编号：维度指标项的唯一标识，采用全局统一的5段10位编码；

——维度指标项名：通常由中文简称的汉语拼音首字母（大写）组成，与中文简称一一对应；

——中文简称：所用的纬度数据元素的名称，具有语义，面向用户；

——值空间：维度指标项取值的范围与规范（一种属性）；

——解释/举例：维度指标项属性的说明或举例；

——适用范围：指维度的适用场景条件。

以上6项组合了学生统计信息数据子集、教职工统计信息数据子集、办学条件统计信息数据子集的

维度指标项元数据结构。

7

JY/T1007－2012

图5ESI数据层次与元数据结构（维度指标项）

4.3.2数据项名（事实指标项名、维度指标项名）

数据项名通常由“中文简称”每个汉字的拼音首字母（大写）组成，且与其一一对应，宜在实际数

据结构中采用。

4.3.3数据类型

字符型

字符型为C（－Character），在信息系统中取用时，可以是可变长度，如VARCHAR2（Oracle）或

NVARCHAR（SQLServer）。

日期：采用GB/T7408中的日期完全表示法，字符型，中间不加符号，格式：YYYYMMDD。

时间：采用GB/T7408中的时间完全表示法，字符型，中间不加符号，格式：hhmmss。

数值型

数值型为N（－Number），可参与运算。

币值型

币值型为M（－Money），定义了金额属性的结构对象，此结构包括3个域：“币种”、“单位”和“金

额”。默认定义币种为：人民币，单位：元（需要时也可定义为：万元），总长度：不定长，小数后长度：

4位，取值范围：数字。

需要时，M可依照GB/T12406定义为其他币种。

二进制类型

二进制类型为B（－Binary），宜在照片或超长文本采用。

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JY/T1007－2012

文本型

文本型为T（－Text），宜用于数量较多的文字描述。本标准约定长度大于200字符时采用文本型T。

4.3.4约束

可选数据元素O（Optionaldataelement）：在数据类/子类中定义，但不是必须在数据结构的实例中

出现的数据元素。

必备数据元素M（Madatorydataelement）：在数据类/子类中定义，应在数据结构的实例中出现的

数据元素。

符合以下三条原则之一的数据项为必备数据元素（M）：

——在该管理数据类或子类中不可或缺的数据项（元素）；

——在标准针对的教育管理范围内，跨管理业务域的应用系统之间需要交换、共享的数据项；

——需要满足上级部门统计要求或交换的数据项。

4.3.5值空间

数据元素取值的格式、范围与规范。凡是可以代码化的，应采用代码。

4.3.6编号

数据元素的编号方式表示了数据元素的层次结构及其组成成分。采用全局统一的5段10位编码，

编号由前4位字母和后6位数字组成。第1、2位的字母代表本标准体系中规定的标准简称（ESI简称

TJ），第3、4位的字母代表数据子集的简称，第5、6位的数字代表数据类，第7、8位的数字代表数据

子类，最后2位的数字代表数据子类中数据元素的编号，从小到大顺序排列，数据元素的编号在全标准

体系内唯一。

4.3.7取用编号

为避免数据冗余，当前数据项如与基础信息标准或本标准中已定义的数据项含义及格式相同，则应

“取用”已定义的数据项。“取用”的描述规则为：当前数据项的编号、数据项名、中文简称采用被取

用数据元素的编号、数据项名、中文简称；“类型”、“长度”缺省；“约束”条件应按本数据类/子类

需求重新确认(M/O）。取用数据元素之后，下一个数据元素的编号接续当前数据元素的上一个数据元素

编号编排。

“取用”具有广义性，需要时当前数据类/子类可以整体取用基础信息标准或本标准已经定义的数

据类/子类。

4.3.8引用编号

为避免数据冗余，当前数据项可“引用”基础信息标准或本标准中其他同义数据元素的格式。“引

用”的描述规则为：在“引用编号”中列出被引用的数据元素的编号（引用其他信息标准的数据元素要

注明标准号）；“类型”、“长度”缺省；“约束”条件应按本数据类/子类需求重新确认(M/O）。

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JY/T1007－2012

5扩展性

本标准并未包括教育统计所有方面的数据，今后可根据实际情况进行扩展。以后的扩展部分也应该

遵循相应的规范。

6数据集

6.1TJBB统计报表管理数据子集

6.1.1TJBB01统计报表制度管理数据类

[描述]本数据类规定了统计报表制度管理的常用数据项。见表1。

[关联]本数据类与其他数据子类无关联,部分数据项取自JY/T1002。

表1TJBB01统计报表制度管理数据类表

类长约

编号数据项名中文简称值空间解释/举例引用编号

型度束

TJBB010001TJBBMC统计报表名C60M如：高等教育学校（机构）

称统计报表

TJBB010002TJSX统计时限M统计报表制度的统计时JY/T1002

期，如学年度、年度等。JCTB010205

如：(2011/2012)学年初

TJBB010003ZDJG制定机关C60M统计报表制度制定的单

位。如：中华人民共和国

教育部

TJBB010004PZJG批准机关C60M统计报表制度审批的单

位。如：中华人民共和国

统计局

TJBB010005PZWH批准文号C60M统计报表制度审批的文

件号。如：国统制【2011】

14号

TJBB010006PZRQ批准日期M统计报表制度审批文件JY/T1002

的日期。格式：YYYYMMDD，JCTB010203

如：20060412表示2006

年4月12日

TJBB010007YXRQ有效日期M统计报表制度的有效截JY/T1002

止日期。格式：YYYYMMDD，JCTB010203

如：20060412表示2006

年4月12日

6.1.2TJBB02统计报表填报管理数据类

[描述]本数据类规定了统计报表填报管理的常用数据项。见表2。

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JY/T1007－2012

[关联]本数据类与其他数据子类无关联,部分数据项取自JY/T1002。

表2TJBB02统计报表填报管理数据类表

类长约

编号数据项名中文简称值空间解释/举例引用编号

型度束

TJBB020001TBRQ填报日期M格式：YYYYMMDD，如：JY/T1002

20110612表示2011年6JCTB010203

月12日

TJBB020002TBR填表人MJY/T1002

JCTB020101

TJBB020003SHR审核人MJY/T1002

JCTB020101

TJBB020004GDDW归档单位C60M教育行政管理部门名称

6.1.3TJBB03统计报表数据计算指标数据类

[描述]本数据类规定了统计报表数据计算指标项，可以作为标准数据项直接取用。见表3。

[关联]本数据类与TJXS学生统计信息数据子集、TJJG教职工统计信息数据子集、TJTJ办学条件统

计信息数据子集有关联。

表3TJBB03统计报表数据计算指标数据类表

类长约

编号数据项名中文简称值空间解释/举例引用编号

型度束

TJBB030001ZJ总计N12M表示统计报表列数据计

算指标项

TJBB030002XJ小计N12M表示统计报表列数据计

算指标项

TJBB030003HJ合计N12M表示统计报表行数据计

算指标项

TJBB030004J计N12M表示统计报表行数据计

算指标项

6.2TJXX学校(机构)管理数据子集

6.2.1TJXX01学校（机构）机构属性数据类

TJXX0101学校（机构）设置属性数据子类

[描述]本数据子类规定了各级各类学校（机构）设置属性的数据项。见表4。

[释义]“学校（机构）标识码”是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机

构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

[关联]本数据子类与其他数据子类无关联。

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JY/T1007－2012

表4TJXX0101学校（机构）设置属性数据子类表

类长约

编号数据项名中文简称值空间解释/举例引用编号

型度束

TJXX010101XXJGBSM学校(机构)标C10M学校（机

识码构）标识码

TJXX010102XXJGMC学校(机构)名C60M指学校（机构）标准中

称文名称，与公章一致

TJXX010103XXJGYWMC学校(机构)英C60M指翻译成英文的学校

文名称（机构）名称

TJXX010104XXJGBXLXM学校（机构）C3MJY/T1001

办学类型码BXLX办学

类型代码

TJXX010105XXJGBXLXMC学校（机构）C30M

办学类型名称

TJXX010106XXJGBXLXFSBLXM学校（机构）C3MJY/T1001一个学校有多种附设

办学类型附设BXLX办学班选择

班类型码类型代码

TJXX010107XXJGBXLXFSBMC学校（机构）C30M一个学校有多种附设

办学类型附设班选择

班名称

TJXX010108XXJGJBZM学校（机构）C3MJY/T1001

举办者码XXJYJGJBZ

学校（教育

机构）举办

者代码

TJXX010109XXJGJBZMC学校（机构）C60M

举办者名称

TJXX010110DLSZSSMZXXJG独立设置少数C1M