DB64/T 1671.4-2022 儿童福利机构儿童养教康社一体化服务规范 第4部分：脑性瘫痪

ICS03.080

CCSA.12

64

宁夏回族自治区地方标准

DB64/T1671.4—2022

儿童福利机构儿童养教康社一体化服务规

范第4部分：脑性瘫痪

Standardsforintegratedservicesofchildren’scare，education，rehabilitationand

soicalworkinchildwelfareinstitutions

Part4:Cerebralpalsy

2022-12-06发布2023-03-06实施

宁夏回族自治区市场监督管理厅发布

DB64/T1671.4—2022

目次

前言................................................................................III

1范围...............................................................................1

2规范性引用文件.....................................................................1

3术语和定义.........................................................................1

4总体要求...........................................................................2

4.1人员配置.......................................................................2

4.2技能要求.......................................................................2

4.3场地设备.......................................................................2

4.4安全与应急.....................................................................2

5服务原则...........................................................................2

5.1医学康复为基础的原则...........................................................2

5.2早期干预原则...................................................................2

5.3个性化干预原则.................................................................3

5.4一体服务原则...................................................................3

6服务要求...........................................................................3

6.1服务流程.......................................................................3

6.2服务内容.......................................................................3

7养护服务要点.......................................................................4

7.1基础护理.......................................................................4

7.2康复护理.......................................................................5

7.3特殊症状的护理.................................................................6

8康复服务要点.......................................................................7

9教育服务要点.......................................................................7

9.1基本要求.......................................................................7

9.2引导式教育.....................................................................7

10社会工作服务......................................................................7

11服务评价与改进....................................................................8

11.1服务评价......................................................................8

11.2服务改进......................................................................8

附录A（资料性）24小时康复管理........................................................9

附录B（资料性）脑性瘫痪儿童的抱姿....................................................10

附录C（资料性）脑性瘫痪儿童的卧姿....................................................12

附录D（规范性）脑性瘫痪儿童喂养方式及操作方法........................................13

附录E（资料性）特殊餐具..............................................................14

I

DB64/T1671.4—2022

参考文献..............................................................................16

II

DB64/T1671.4—2022

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

本文件是DB64/T1671《儿童福利机构儿童养教康社一体化服务规范》的第4部分。DB64/T1671已

经发布了以下部分：

——第1部分：唇腭裂

——第2部分:生长发育迟缓

——第3部分：精神发育迟滞

——第4部分：脑性瘫痪

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由宁夏回族自治区民政厅提出并归口。

本文件起草单位：宁夏回族自治区儿童福利院、宁夏儿童福利指导中心。

本文件主要起草人：杨晓军、马晓飞、高丽、曹芳、王欣、冯岩、保丽燕、李立花。

III

DB64/T1671.4—2022

儿童福利机构儿童养教康社一体化服务规范第4部分：脑性瘫痪

1范围

本文件规定了儿童福利机构脑性瘫痪儿童的总体要求、服务原则、服务要求、养护服务要点、康复

服务要点、教育服务要点、社会工作服务、服务评价与改进的要求。

本文件适用于宁夏回族自治区行政区域内儿童福利机构脑性瘫痪儿童的服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB6675国家玩具安全技术规范

MZ010儿童福利机构基本规范

MZ/T167儿童福利机构社会工作服务规范

DB64/T1559儿童福利机构生活照料服务规范

T/CARD003脑性瘫痪儿童康复服务

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

脑性瘫痪cerebralpalsy,CP

一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限综合征，这种综合征是由于发育中的胎儿或

婴幼儿脑部非进行性损伤所致。

注：本文件统一以“脑瘫”名称。

3.2

康复护理rehabilitationnursing

一门旨在研究病、伤、残者身体、精神康复的护理理论、知识、技能的科学。

3.3

引导式教育guidededucation

通过教育的方式引导或诱导功能障碍儿童进行各方面的训练，引导他们应用引导式教育体系的方法

学习各种功能，达到改善功能障碍者的功能异常或者使其恢复正常的目的。

3.4

1

DB64/T1671.4—2022

康复评估rehabilitationassessment

对病、伤、残者的功能状况及其水平进行定性和（或）定量描述，并对其结果作出合理解释的过程。

4总体要求

4.1人员配置

4.1.1应配备与业务相适用的专业团队，并持有相关职业资格证书，专业团队包括：医生、教师、康

复治疗师、护理人员、社工等，定期安排继续教育培训。

4.1.2无相关资格证需参加相关职业培训，合格者可上岗。也可通过购买服务的方式开展康复、教育

服务，接受有资质专业团队定期指导、评估。

4.2技能要求

4.2.1护理员应取得孤残儿童护理员（五级）资格证，熟练掌握护理脑性瘫痪儿童相应的业务知识和

岗位技能。

4.2.2康复医师、康复治疗师、特殊教育教师、护士等专业技术人员，按行业规范指导护理员开展工

作。

4.3场地设备

4.3.1应符合MZ010管理要求，康复、教育场地应满足儿童生活、学习和康复训练需求。

4.3.2应配置满足康复、教育教学的功能室，配置有物理治疗、作业治疗、言语认知治疗、引导式教

育及感知觉训练等康复设备及评估设备。

4.3.3应考虑每个儿童的个体差异、残障程度配置适合其年龄、智力和能力的康复辅助器具，数量充

足、安全牢靠的体育和游戏器械。

4.4安全与应急

4.4.1儿童玩教具应符合GB6675安全技术要求。

4.4.2制定突发意外如：外伤、烫伤、走失等应急预案，对职工及儿童定期开展安全教育培训。

4.4.3康教过程中应将儿童控制在工作人员视线之内，密切观察儿童精神状态、面色变化，发现异常

应停止活动，采取相应措施。

4.4.4开展各项活动前应进行安全教育再评估环境，根据儿童年龄、残疾程度，工作人员可控范围，

选择适宜的活动环境，活动前、中、后应清点儿童人数，返回时应检查儿童双手、衣兜。

4.4.5严格每日交接程序，物品定点放置，危险物品如：暖瓶、刀、剪等放置在儿童不易拿到的地方。

5服务原则

5.1医学康复为基础的原则