国际标准分类(ICS)
19 试验
25 机械制造
29 电气工程
31 电子学
37 成像技术
45 铁路工程
61 服装工业
65 农业
67 食品技术
71 化工技术
77 冶金
79 木材技术
85 造纸技术
93 土木工程
95 军事工程
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译:T/ZASME 0023-2024 Microenterprise composite talent vocational skills standards (infant care management category)适用范围:范围:本文件规定了小微企业复合型专业技术人员职业技能的基本要求、鉴定要求和工作要求。本文件适用于小微企业婴幼儿托育管理类复合型专业技术人员的职业技能培养、培训和综合素质评价; 主要技术内容:前言1 范围2 规范性引用文件3 术语和定义4 基本要求4.1 能力要求4.2 基本文化程度4.3 职业素养4.4 职业操守4.5 培训参考学时4.6 知识要求5 评价要求5.1 申报条件5.2 评价方式和等级5.3 监考人员、评价人员及其考生配比5.4 评价时间5.5 评价场所设备6 工作要求附录 A(规范性)婴幼儿托育管理类人员知识、技能分类及要求附录 B(规范性)理论知识与技能要求权重表参考文献【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :A综合发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-07-10 | 实施时间: 2024-07-10收藏 -
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译:T/GDNS 002-2024 The construction specification for a multi-business all-optical transport network in a digital campus适用范围:主要技术内容:本文件规定了数智校园多业务全光承载网的基本要求、系统规划设计、安装与调试、检测与验收、运行维护的建设标准。本文件适用于学校新建、改建和扩建的校园多业务全光承载网工程采用无源光局域网技术的建设项目【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-10-30 | 实施时间: 2025-01-01收藏 -
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译:T/WHHLW 171-2024 The requirements and evaluation of youth screenless programming ability适用范围:主要技术内容:本文件规定了青少年无屏编程能力要求与评定要求及其说明,给出了青少年无屏编程能力的各级知识点及其相关的技能要求。本文件适用于青少年无屏编程能力要求与评定的教学及测评【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-04-05 | 实施时间: 2024-04-05收藏 -
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译:T/CPCPA 0005-2024适用范围:主要技术内容:本文件规定了国际学习成果认证相关的术语与定义,国际学习成果认证标准体系的构成,国际学习成果认证、转换、储存的模式及方法【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-10-09 | 实施时间: 2024-10-10收藏 -
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译:T/WHHLW 170-2024 Adolescent junior artificial intelligence technology skill standards for testing technology proficiency适用范围:主要技术内容:本文件规定了青少年初级人工智能技术水平测试技术能力等级划分及其相。本文件根据不同级别给出了相应的知识点说明和能力要求。本文件适用于青少年初级人工智能技术水平测试技术技能标准的教学及测评【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-04-05 | 实施时间: 2024-04-05收藏 -
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译:T/SYMBJY 6-2021适用范围:范围:本文件规定了民办幼儿园日程管理的要求,描述了对应的证实方法。 本文件适用于本协会内各民办幼儿园日程管理; 主要技术内容:日程管理负责人及相关人员应明确的日程管理的目的、每项具体工作的内容、每项具体工作的责任人、需要满足的质量要求、必要的资源保障、形成相应的文件、文件都存入的相应载体【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :A综合发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2021-10-15 | 实施时间: 2021-11-15收藏 -
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译:T/YSC 001-2024适用范围:主要技术内容:对联是由两行对仗且意联的文字所组成的独立文体。楹联是对联的表现形式,其文字文体为对联,是对联与其他各类艺术相结合的综合性文化艺术样式。格律是诗、赋、词、曲等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则。汉字平仄是汉字声调中的平声和仄声。楹联文化艺术的社会作用:一、宣扬社会道德,传承传统美德。二、宣传方针政策,传扬好人好事。三、美化生活环境,净化人们心灵。四、传授传统文化,提高文化自信。受众人员为中国各阶层人士、外国华侨同胞以及外国文化友人。楹联的应用范围广泛,可应用于各类场合、纪念日活动、传统节日等,根据楹联的功用之不同,其应用类别如下:——节日联:庆祝节日而使用的楹联,其中春联是应用最广泛的节日联;——贺联:向他人表示庆贺而赠送的楹联,包括贺婚、贺寿、贺迁、贺开业等活动。应悬挂于楹柱或墙体上,其中贺寿联一般悬挂于中堂之上;——挽联:哀悼逝世者、治丧祭祀时专用的楹联,多用于悬挂逝者门前的楹柱上;——行业联:为某一行业或某一机构制作的楹联,文体中应突出该行业或机构的特点;——名胜联:针对某一名胜古迹书写或镌刻的楹联,一般多悬挂于亭台楼阁、殿榭寺庙、名山大川等古迹处;——居室联:以抒发主观情感为主,一般悬挂于家庭中堂或书房;——除上述外,悬挂于楹柱或墙面的楹联。楹联文化艺术的表现形式一、楹联形式(一)单副联一般按上联在右,下联在左的形式悬挂或粘贴于建筑体两根对应的楹柱上,若有横批,应将横批悬挂或粘贴于两根对应楹柱的中间顶部位置。(二)多副联悬挂或粘贴于多根楹柱,即多副楹联。一般按照两两对应的原则,以相邻或对称的方式展现,横批可不展现。二、艺术结合形式(一)对联文体与书法艺术结合以书写、镌刻等艺术形式,张贴或悬挂于亭、台、楼、阁、殿、榭、堂、门等位置的楹柱或墙体上。(二)对联文体与歌吟艺术结合通过吟诵、朗诵、歌唱等艺术形式表达楹联内容。三、其他通过音乐、舞蹈、影视、绘画、建筑、剪纸、皮影等艺术形式展现楹联的内容。楹联文化艺术的基本要求一、楹联文本即对联文体,主题应光明正大、健康向上,格律正确,修辞和技巧运用精准,使全联可读、可赏。二、人工书写应立足传统,以软笔书法为主,符合书法创作笔法、字法、墨法、章法及辩证统一的总要求。微型建筑或模型可使用硬笔书法或篆刻。三、不应出现不符书法创作规则和不符大众审美的创新。楹联文化艺术的表现形式和载体的材【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-05-20 | 实施时间: 2024-06-19收藏 -
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译:T/FJTC 086-2024 Student group meal service management specifications适用范围:范围:本文件规定了福州市内学生团餐服务管理的全过程规范要求,包括基本要求、场所与布局、原料管理、生产加工、配送、清洁维护、废弃物管理、食品安全保障措施、突发事件应急处理、食品安全事故处理及学校验收等各个环节。 本文件适用于福州市内为学生提供团餐服务的企业,并适用于福州市内使用团餐服务的学校; 主要技术内容:本文件规定了福州市内学生团餐服务管理的全过程规范要求,包括基本要求、场所与布局、原料管理、生产加工、配送、清洁维护、废弃物管理、食品安全保障措施、突发事件应急处理、食品安全事故处理及学校验收等各个环节。本文件适用于福州市内为学生提供团餐服务的企业,并适用于福州市内使用团餐服务的学校【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-08-06 | 实施时间: 2024-08-08收藏 -
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译:T/SZIEIA 05-2024a Mechanical equipment product after-sales service specification适用范围:主要技术内容:本文件规定了机械装备售后服务的术语和定义、基本要求、服务保障、服务项目、服务提供、顾客投诉与建议、服务评价与改进、服务档案管理【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :A12供应与使用关系发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-10-28 | 实施时间: 2024-11-20收藏 -
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译:T/YSC 002-2024适用范围:主要技术内容:一级:了解楹联概述、名联与楹联故事,能简单讲述楹联故事或朗诵名联。二级:了解楹联起源、经典著作和经典人物,能简单讲述一部楹联著作或经典人物。三级:了解楹联格律、基础的汉语语法和声调知识,能简单按要求仿写楹联并讲述仿写过程。四级:了解楹联分类和应用场景,能按应用场景创作楹联并进行简单赏析,讲述规范的楹联使用方法 。五级:了解楹联文化艺术的概念,简单了解楹联艺术创作知识,能用书法、朗诵、赏析等方式进行楹联艺术展现 。六级:了解楹联传统对格与楹联句式节奏起源,能简单讲述一种传统对格或句式,用一种书法字体书写楹联并进行简单赏析 。七级:熟练掌握楹联文化艺术创作知识,能按照主题或出句要求进行楹联文化艺术创作,并能进行简单赏析,分辨所创作楹联的应用场景八级:了解楹联文化艺术与中华民族民俗的关系,着重了解春联的起源与应用,并按民俗要求进行楹联文化艺术创作,正确赏析与应用民俗类楹联 。九级:了解传统与现代楹联文化艺术的内涵,以及楹联与其它传统艺术形式和现代艺术形式的结合方式,能用一种艺术方式展示楹联并简单讲述过程 。十级:熟练掌握一至九级的楹联文化艺术知识,能按应用场景或主题要求创作符合正常审美要求的楹联文化艺术。能讲述所作楹联的创作过程,并赏析应用【国际标准分类号(ICS)】 :03.180教育 【中国标准分类号(CCS)】 :暂无发布单位或类别:(CN-TUANTI)团体标准 | 发布时间: 2024-05-20 | 实施时间: 2024-06-19收藏