适用范围：范围:本文件规定了装配式建筑施工员的职业概况、基本要求、工作要求和权重表等内容。 本文件适用于装配式建筑施工员职业技能考评工作; 主要技术内容:1 范围2 规范性引用文件3 术语和定义4 职业概况4.1 职业名称4.2 职业编码4.3 职业定义4.4 职业技能等级4.5 职业环境条件4.6 职业能力特征4.7 普通受教育程度4.8 职业技能鉴定要求5 基本要求5.1 职业道德5.2 基础知识5.3 专业知识5.4 相关标准与规范知识6 工作要求6.1 一般要求6.2 四级/中级工6.3 三级/高级工6.4 二级/技师6.5 一级/高级技师7 权重表7.1 理论知识权重表7.2 技能要求权重表

适用范围：主要技术内容:本标准描述了科技教育飞行模拟器相关术语和定义，对评价分类、实施方法等进行了规范

适用范围：范围:本文件规定了中小学生制式校服的术语和定义、产品分类、要求、试验方法、检验规则以及包装、贮运和标志。 本文件适用于以纺织织物为主要材料生产的、中小学生在学校日常统一穿着的制式校服及其配饰，包括制式衬衫、外衣、裤子、裙子、毛衫、领带、领结、领花等。其他学生制式校服可参照执行; 主要技术内容:本文件的考核指标分为内在质量和外观质量两个方面。内在质量包括纤维含量、甲醛含量、pH值、异味、可分解致癌芳香胺染料、燃烧性能、附件锐利性、绳带、残留金属针、色牢度（耐水色牢度、耐汗渍色牢度、耐干湿摩色牢度、耐皂洗色牢度、耐光汗色牢度、耐光色牢度）、洗液沾色程度、起毛起球、接缝强力、水洗后扭曲、水洗后外观、顶破强力、胀破强力、断裂强力、水洗尺寸变化率、配饰、高可视警示性。外观质量包括色差、布面疵点、对称部位互差、对条对格、门里襟、拉链、腰头、前后裆、烫黄、烫焦、拉链、扣和扣眼、缝线、绱袖、领子、口袋、肩、止口、覆粘合衬部位等项目指标

适用范围：主要技术内容:本标准旨在指导实施人进行无人机专业性使用的培训和考核业务。主要技术内容包括：规定专业应用培训考核体系相关术语和定义；规定专业应用培训考核体系的教学要求（包括一般要求、人员要求、无人机要求、设施要求、训练管理要求）；规定专业应用培训考核体系的考核要求（包括考点要求、考官管理要求、题库管理要求、考核管理要求、证书管理要求）；规定专业应用培训考核体系其他有关要求

适用范围：主要技术内容:本文件规定了中小学热塑性弹性体面层运动场地的术语和定义、分类、基本要求、技术要求、试验方法、检验规则及质量承诺。本文件适用于以热塑性弹性体共混颗粒、聚氨酯胶水为主要材料混合而成的塑胶面层，用于中小学校新建、改建和扩建的室外热塑性弹性体面层运动场地

适用范围：主要技术内容:本标准详细规定了礼仪培训的相关技术标准

适用范围：范围:本标准规定了STEM教育教师实施STEM项目教学应具体的的能力与要求。 本标准适用于STEM教师教学能力的培训与考核; 主要技术内容:STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个学科的整合，在本标准中，STEM教育教师不是指这四个学科中从事其中单一学科的老师，而是整合利用这四个学科或再加其它学科知识进行项目式教学的老师。本标准的制订主要目的是对建设高素质的教育的专业队伍，促进杭州市甚至我国STEM教育的有效开展，培养学生21世纪能力，有效弥补当前教育中对学生沟通能力、协作能力、分析问题与解决问题、创新及实践能力培养不足，为培训STEM教师提供依据，解决当前STEM教育教师不足。此标准的制订对对杭州市、浙江省乃至全国STEM教育的发展具有重要的现实意义，并对当前教育改革带来深远影响

适用范围：范围:本文件规定了校外艺术教育行业教学人员专业能力评价的术语和定义、总则、级别、申报对象、申报条件、评价内容、评价方式、报名方式、颁证机构以及证书查询。本文件适用于从事校外艺术教育的工作者以及有志于从事校外艺术教育行业的相关专业人员，包含从事音乐、舞蹈、美术、书法、表演等专业辅导教师; 主要技术内容:本文件规定了校外艺术教育行业教学人员专业能力评价的术语和定义、总则、级别、申报对象、申报条件、评价内容、评价方式、报名方式、颁证机构以及证书查询

适用范围：范围:适用于中小学生航空研学实践教育基（营）地建设与管理; 主要技术内容:本标准描述了中小学生航空研学实践教育基（营）地建设与管理相关术语、定义，航空特色教育功能，建设与运营相关问题，安全保障，评价与评定，信用管理等基本内容

适用范围：范围:本文件规定了少儿篮球运动等级测试评定的总体要求以及测试站、等级测评、防护、监督和档案管理的要求。 本文件适用于7～12岁少儿篮球运动等级测试评定的管理; 主要技术内容:主要技术内容包括：一、总体要求：测试评定工作由江苏省体育总会指导、江苏省篮球运动协会（以下简称“省篮协”）监管，根据7～12岁年龄段的少年儿童的身心发展特点和需要，通过篮球专项技能和体能测试的方式达到运动等级的评定，增强体质。二、测试站：分布，测试在全省13个设区市分别进行。测试站应经省篮协审核评估后授权。资质，测试站应为省篮协注册的会员单位，且测试工作的安全、场地、器材设备、岗位设置等方面均符合申报条件的组织。岗位设置。测试场地及设施。四、等级测评：测试评定宜每年开展两次，具体时间由省篮协确定。测试评定等级分为一星、二星、三星。测试内容及要求。五、防护：测试站应加强测试期间的安全防护工作，杜绝涉及安全隐患的地方。发现安全隐患应及时进行处理，做到零事故，否则将被取消所授的测试点。 测试站应制定突发情况的应急预案并提交省篮协，测试过程中一旦发生紧急情况，测试点负责人应立即启动应急预案，立即停止测试工作，对测试人员进行安全引导并迅速离开测试场地，保障人身安全。 测试站应为参加测试人员统一购买人身意外伤害保险。六、监督：测试期间，省篮协应安排考务监督人员，在现场对测试工作进行全程监督。七、档案管理：测试站应做好测试评定工作的档案管理工作，包括纸质档案和电子档案，保留期限不少于5年