适用范围：主要技术内容:本文件规定了青少年法治教育基地的基本要求、基础设施、教育内容、运营管理、评价与改进等要求。本文件适用于青少年法治教育基地的建设与运营

适用范围：范围:本标准规定了研学旅行关键风险点控制的总体原则，对计划契约、交通安全、教学活动、食宿安全、卫生健康、应急避险和应急处置提出了技术规范和要求。 本标准适用于中国红色文化研究会所有成员单位。适用于研学旅行活动的安全保障; 主要技术内容:保障安全是开展研学旅行活动的前提和关键，研学旅行安全已引起相关方高度重视，但在实施中有关键点不突出的问题。本标准基于风险控制的特点，规定了研学旅行关键风险点的技术规范和要求，提出了确保研学旅行活动安全的技术支撑

适用范围：主要技术内容:前言1 范围2 规范性引用文件3 一般术语和定义3.1 人工智能3.2 学习平台3.3 青少年STEAM教育4 总则4.1 机构5.技术要求5.1 AI辅助教学智能化技术5.2 STEAM教学定制开发技术5.3 学习作品批改自动化技术6 平台测试6.1 测试框架6.2 测试网络架构6.3 测试场景信息7 评价与改进7.1 投诉处理7.2 评价与考核

适用范围：主要技术内容:家庭教育服务规范1范围本规范文件规定了家庭教育服务规范的术语和定义、总则、基本要求、服务内容、服务流程、服务评价与改进。本规范文件适用于各地各级各类家庭教育指导机构、社会团体对18岁以下儿童、父母、其他家庭成员或其他监护人开展的家庭教育指导行为，第三方评估机构、相关职能部门、宣传媒体和家庭教育指导从业人员可参照。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本规范文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件, 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本规范文件。GB/T 17242投诉处理指南GB/T 19001质量管理体系要求T/SCQWL 0002—2022 家庭教育服务机构评定规范T/SCQWL 0003—2022 家庭教育指导师职业标准T/SCQWL 0004—2022 家庭教育家长课程体系评估标准T/SCQWL 0005—2022 家庭教育示范学校建设标准T/SCQWL 0006—2022 家庭教育示范社区建设标准3术语和定义3.1家庭教育3.2家庭教育服务3.3服务机构3.4家长学校3.5示范学校3.6示范社区3.7家长课程体系3.8家庭教育指导师3.9家庭教育督导3.10个案工作3.11消费者3.12来访者3.13服务合同4原则要求4.1基本原则4.2平等原则4.3保密原则4.4科学性要求4.5系统要求5管理要求5.1机构管理5.2组织管理5.3示范管理5.4档案管理5.5职业要求6服务类型6.1个案咨询6.2指导课程6.3实践活动6.4评估7服务内容8服务流程8.1接待8.2 个案咨询8.3指导课程8.4评估服务8.5 实践活动8.6服务合同8.7家庭教育服务要求8.8服务完结9服务评价与改进

适用范围：主要技术内容:本标准规范了研学旅行指导师资格认证与评定规范的术语和定义、基本要求、专业知识、专业能力、等级评定条件、评定工作程序、复审及取消等内容。从而规范在海南省研学旅行协会会员单位提供研学旅行服务的指导师的从业行为，提升其服务质量，推动海南省研学旅行业态的健康、持续发展

适用范围：主要技术内容:1范围 2规范性引用文件 3术语和定义 4申报条件 5申报等级 6测试方式 7测试内容 8测试判定 9专业要求 10测试管理及知识产权

适用范围：主要技术内容:本文件规定了儿童认知思维训练的术语和定义、基本要求、服务内容、训练流程、教育培训监控与改进。儿童认知思维训练的实施可参照使用

适用范围：主要技术内容:本文件规定了从事电力行业电力监控员的职业技能等级评价标准。本文件适用于电力行业电力监控员的职业技能等级评价考核

适用范围：范围:本标准适用于学校、幼儿园、社会机构等进行测评活动; 主要技术内容:本标准规定了音乐素养测评的学术分类，题库建设，测试方式，评价标准等内容。本标准提供了音乐素养测评活动的总体原则、体系、方法与指南

适用范围：范围:本文件规定了中小学生午休课椅的技术要求，警示标识，试验方法，检验规则，标识、使用说明、包装、运输、贮存。 本文件适用于中小学生午休课椅; 主要技术内容:本标准共有7个章节，包括范围、规范性引用文件、术语和定义、技术要求、试验方法、检验规则、标识、使用说明、包装、运输、贮存。主要内容包括以下方面：1.技术要求(1)外观规定了木制件、木制件漆膜外观、金属件外观、塑料件外观、软包件外观的要求。(2)尺寸a)午休课椅具有两个功能，一是学生上课的课椅功能，二是学生课间的休息和午休功能。b)当前，课椅高度可调技术成熟、应用普及，为方便学校采购、管理和学生使用，本标准推荐午休课椅为高度可调式，不推荐采用固定高度，因此本标准仅规定了高度可调式午休课椅的功能尺寸要求。c)为提供学生午休时舒适性，午休课椅需要头枕和搁脚部件。因为午休课椅座面高度可调，适用不同身高的学生，所以头枕和搁脚也需要有适度的可调行。d)午休课椅在中小学教室内使用，受教室空间尺寸约束；与课桌配套使用，受GB/T3976的课桌规格尺寸约束；要满足青少年坐姿和躺着的舒适性，受人体部分尺寸约束。(3)重量规定了小学A型午休椅的最高重量要求。(4)理化性能遵循耐腐蚀抗老化，耐酸碱腐蚀，风吹日晒雨淋不变形的原则。(5)安全要求在QB/T 4071—2021课桌椅的安全要求的基础上，增加了折叠机构的安全要求，确保产品无毛刺、尖锐棱角等，采用卡槽及螺丝固定锁紧，绝缘，课椅左右脚之间安装横梁连接加固，脚底安装防滑及防噪音脚垫，移动噪音低，无安全隐患。(6)力学性能在QB/T 4071—2021课桌椅的力学性能的基础上，增加了整体承载能力、搁腿耐久性，角度调节机构耐久性、升降机构耐久性、充分向后倾斜座椅稳定性和搁腿静载荷的要求。(7)有害物质限量在QB/T 4071—2021课桌椅的有害物质限量的基础上，增加了纺织品的有害物质的限量要求。2.试验方法依据QB/T 4071—2021课桌椅标准，规定了外观、主要尺寸和尺寸偏差、形状与位置公差、 理化性能、安全要求、力学性能、有害物质限量的试验方法。3.检验规则依据QB/T 4071—2021课桌椅标准，规定了检验分类、出厂检验、型式检验、检验结果判定、复检规则的要求