适用范围：范围:本标准适用于指导临床护理记录基本信息的采集、存储、共享以及信息系统的开发; 主要技术内容:本标准规定了中医护理记录基本数据集的数据集元数据属性和数据元属性

适用范围：主要技术内容:本文件依据国家对数字经济及其核心产业统计分类和北京市数字经济相关文件，结合行业协会服务企业的成功经验和科研院所对数字经济的研究积累，对北京市数字经济标杆企业的数字基础技术创新力、经济社会效益创造力、产业生态影响力、未来发展成长力提出了评价要求，为数字经济企业提供了评价规范，也为行业服务机构和政府相关管理部门等提供了评价依据

适用范围：范围:本部分适用于广东省各级化妆品检验信息系统建设，检验包含检测; 主要技术内容:《检验检测实验室管理信息化基本数据元 化妆品》的本部分规定了化妆品基本数据集的术语与定义、数据集元数据属性、数据集分类、数据元属性、数据元值域代码

适用范围：主要技术内容:本文件确立了基于区块链的可信电子签章平台架构，规定了区块链支撑层、核心层、服务层、应用层和第三方支撑的要求。本文件适用于：a）为可信电子签章平台建设方提供参考依据；b）为第三方可信电子签章平台接入提供指导；c）为可信电子签章使用方开展平台选型和验收提供依据；d）为行业主管部门的管理监管提供技术支撑

适用范围：主要技术内容:一个系统化和科学化的数据质量评价的标准有助于规范大数据征信智能评估与开放服务平台中征信数据资源管理、开发和质量评价等活动中的数据质量评价工作。本标准规定了大数据征信的数据质量评价的原则和指标，并明确了评价的方法、流程和结果应用,增强了对大数据征信业的数据管理能力，可为大数据征信智能评估与服务开放平台的研建提供依据和参考。本文件主要包含以下几方面内容：术语和定义、数据质量评价原则、数据质量模型指标、数据质量评价方法、数据质量评价流程、数据质量评价结果应用

适用范围：主要技术内容:本文件规定了计算机软件开发需求调研系统的术语和定义、要求、功能及特点、模块功能、运行测试。本文件适用于计算机软件开发需求调研系统的设计及应用

适用范围：范围:本标准规定了智慧渔业建设的建设内容、物联网水质监测系统、视频监控系统、物联网传输、物联网平台和质保期要求; 主要技术内容:智慧渔业建设的建设内容、物联网水质监测系统、视频监控系统、物联网传输、物联网平台和质保期要求

适用范围：范围:本标准提出了系统集成诚信企业评估要求，系统集成诚信企业评估的程序要求，以及系统集成诚信企业评估机构的要求，本标准适用于： a）从事系统集成和信息服务的企业或机构，需要建立评估体系或评价自身能力时； b）系统集成行业协会或第三方评定组织受托评定系统集成诚信企业评估时； c）需要系统集成服务的需方评价和选择供方时； d）政府相关管理部门、投融资机构等，需要对系统集成诚信企业评估进行事中、事后监管核查时； e）其他需要应用的场合; 主要技术内容:（一）北京市从事信息系统集成相关业务的企业。（二）自愿申报，签署诚信承诺书，遵守本活动各项规则。（三）在北京市工商局依法注册，正常经营，持续经营年限达到三年的企业。（四）评价期内未发生本次活动所规定的一票否决行为。（五）企业应积极开展诚信体系建设，可通过相应的信用评价机构进行信用评价；（六）企业应对所出具的企业经营财务情况、系统集成产品等方面的真实性负责，能经得起第三方核查；（七）企业应认真处理客户的投诉，持续改进客户的满意度；凡有下列情况之一者，不受理行业自律信用评估申请

适用范围：主要技术内容:本文件给出了城市群协同业务数字化构建的基本原则、参考框架、流程。本文件适用于跨区域、跨城市、跨领域、跨层级等方面的城市群协同业务数字化规划与构建

适用范围：范围:本规范规定了中小学学校首席信息官（CIO）（以下简称中小学CIO）的权利与责任，重构了中小学CIO领导下的学校信息化管理组织结构，对中小学CIO的任职、培训、薪酬等管理内容作了规定。 本规范适用于国内中小学学校首席信息官（CIO）职位的设置与管理，以及中小学CIO制度的引入、实施、优化。其他类型学校CIO的职位设置与制度的引入、实施、优化可参照使用; 主要技术内容:1.关于范围的确定国家教育部《教育信息化“十三五”规划》强调“要在各级各类学校逐步建立由校领导担任首席信息官（CIO）的制度”，并没有对引入首席信息官（CIO）的学校类型进行规定。但考虑到中小学与高校、职业教育学校等在学校结构、管理结构，以及教学方式与教学侧重点方面的差异，项目组在充分考虑可利用资源的基础上，将中小学学校选定为首席信息官（CIO）参照学校类型，以尽可能保证规范条款的针对性与可落地性。当然，其他类型学校首席信息官（CIO）职位的设置与制度的引入，可根据本学校情况，参照使用或部分参照使用本与岗位管理任职要求为规范的第5章，岗位管理为规范的第6章。这两章构成了中小学首席信息官（CIO）管理体系的相关技术内容。（1）任职要求在基本要求方面，考虑到规范应在不同区域、不同级别、不同信息化发展阶段的学校具有普适性，因此，在对中小学首席信息官（CIO）进行任职基本要求规定时，尽量参考各地中小学学校现状，对中小学首席信息官（CIO）的学历条件、资格条件等做较低限度的要求。另外，中小学首席信息官（CIO）应是教育学与信息技术跨学科的复合型人才，因此，本规范在这两方面对中小学首席信息官（CIO）别做出具体规定，以为学校预留具体可行的操作空间。在“信息化政策制定与实施”方面，本规范强调了中小学首席信息官（CIO）对学校教育信息化发展的整体规划的制定，以及规划与学校总体发展战略的对接。另外，本规范将学校中较为敏感的信息化建设预算及产品采购权明确赋予首席信息官（CIO），以保证教育信息化建设与规划的对接，并提高信息化建设效率。在具体工作职责方面，本规范重点强调了中小学首席信息官（CIO）的“推动信息技术与教育教学的深度融合”这一职责。学校信息化部门管理者的传统职责一般为学校软件、硬件、资源的建