适用范围：主要技术内容:本《标准》明确了国防教育辅导员的职业定义、职业等级、职业能力要求、培训与考核等内容，为国防教育辅导员的职业发展提供了科学、规范的指引

适用范围：主要技术内容:本标准规定了疗愈犬驯导师及其作业能力和服务标准。本标准适用于疗愈犬驯导师的培训、考核和现场使用能力

适用范围：主要技术内容:本文件给出了技能人才操作技能培训工作原则、结构、培训及编制要求

适用范围：主要技术内容:1. 广西产学研协同创新基地在广西区域内，由企业、高等院校、科研机构等多元主体基于共同的创新目标，通过资源共享、优势互补、风险共担等合作机制，开展产学研协同创新活动的实体组织或平台，旨在促进科技成果转化、提升创新能力、推动产业升级与经济发展

适用范围：主要技术内容:本文件规定了青少年服装模特能力评价的评价原则、评价主体、评价指标及等级、评价流程及档案管理。本文件适用于青少年服装模特能力评价

适用范围：主要技术内容:1. 技能评定指依据本规范规定的标准和程序，对个人所具备的特定技能水平进行客观、公正的考核与认定的活动。2. 技能评价在技能评定的基础上，对技能在实际应用中的效果、价值以及对个人和社会的影响等方面进行综合评估的过程。3. 线上培训借助互联网平台，以网络课程、直播教学、虚拟仿真训练等数字化手段为主要方式，对学员进行技能知识传授和实践能力培养的培训形式。4. 线下培训在实体教学场所，由教师面对面授课、现场演示指导，学员进行实际操作练习的传统培训方式

适用范围：主要技术内容:本标准共设6个章节和1个附录，包括范围、规范性引用文件、术语和定义、一般规定、教学资源、设备器材配备要求、附录A（资料性）金工教室布置示意图。主要章节内容如下:1.范围本标准适用于小学、初中及普通高中金工教室。职业院校、普通高等学校及其他培训机构的金工教室可以参考使用。2.术语和定义本标准对“中小学金工教室”"粉尘收集系统”两个术语进行了定义。3.一般规定从教室选址、布置与分区、建筑设计要求、室内环境要求、安全和环保五个模块对中小学金工教室一般规定提出详细的要求。4.教学资源金工教室的建设应具有成体系的金工课程资源，应体现金工教育的育人功能，使学生通过金工学习逐步形成正确的价值观念，并有助于培养学生的技术意识、审美感知、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力。5.设备器材配备要求包括教学基础配置要求和专用器材配置要求两部分。其中“配备要求”栏目包括“基本”和“选配”两类要求。6.附录A（资料性）金工教室布置示意图根据场地面积、班级人数附图A.1和图A.2两个示意图，实际配备时可以根据场地面积、班级人数及设备器材进行调整

适用范围：主要技术内容:本文件规定了电工电子教学实验装置的术语和定义、分类、技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。本文件适用于各类学校和培训机构使用的电工电子教学实验装置

适用范围：主要技术内容:第四章校家社协同育人体系下的科学教育构建和第五章协同育人中的科学教育成效的评价

适用范围：主要技术内容:《教学互联黑板技术规范》主要技术内容介绍本标准共设8个章节，包括范围、规范性引用文件、术语和定义、组成和功能、要求、实验方法、检验规则、标志、标签、合格证、使用说明、包装、运输。主要章节内容如下：1.术语和定义本标准对“教学互联黑板”、“笔迹采集硬件”、“互联软件”、“触控点数”、“触控精度”、“最小识别物”、“触摸高度”、“最小触摸间距”、“触控响应时间”、“线性度”十个术语进行了定义。2.组成与功能基础架构包含粉笔书写板、笔迹采集硬件和互联软件。粉笔书写板部分主要参考GB28231书写板安全卫生要求、JY/T0524粉笔书写板参数指标；笔迹采集硬件分成红外和电容两种触控方式；互联软件包括同步显示、板书存储、清除、切换、录制、平台管理等。3.要求要求传统技术要求、连接计算机配置要求、使用电源、互联功能、触控性能要求、安全、电磁兼容性、环境要求八个方面提出详细的要求，阐述每项功能应面向的用户角色、实现的具体功能、达到的预期效果。技术要求为普通黑板书写擦拭等基础功能提供保障；连接计算机配置要求达到一定的配置，避免影响软件运行和互联功能的使用体验效果；电源分不同使用场景，配合黑板使用块数和接口，保障黑板硬件设备供电；软件功能为了将板书数字化存储、同步显示、多端互动等满足师生课前、课中、课后的使用，即使学生请假，也能在家看到自己老师的课程，只有“课件”、“板书”、“语音”三要素，内存小、便于传输、方便查看，也可以形成校本资源，为学校管理、老师备课、学生复习提供平台化建设和更便利的使用。4.试验方法主要提出了试验所需的条件，在试验过程中应依据功能要求（硬件、软件等）、安全要求、环境试验、检验规则是否达到标准。5.标志、标签、合格证、使用说明、包装、运输主要提出了产品标志、标签、合格证、使用说明、包装、运输应包含的内容