适用范围：范围:本文件规定了青少年人工智能编程能力的等级，及其对应的能力要求。 本文件适用于青少年人工智能编程能力教学和测试; 主要技术内容:标准规定了青少年人工智能编程能力的等级及其相关能力要求，正文共分为9章。第1章 范围；第2章 规范性引用文件；第3章 术语和定义；第4章 人工智能编程能力的等级划分；第5~8章 分别规定了第1~4级的核心知识点及能力要求，每章包括；总体要求、核心知识点与能力要求、标准符合性规定、能力测评环境要求；第9章 标准符合性规定

适用范围：范围:本文件规定了芭蕾舞的术语和定义、缩略语、等级划分、培训及考核要求、评价指标。本文件适用于芭蕾舞培训及测评; 主要技术内容:本文件规定了芭蕾舞的术语和定义、缩略语、等级划分、培训及考核要求、评价指标。本文件适用于芭蕾舞培训及测评

适用范围：范围:本文件规定了体育舞蹈（国际标准舞）的术语和定义、缩略语、等级划分、培训及考核要求、评价指标。本文件适用于体育舞蹈（国际标准舞）培训与测评; 主要技术内容:本文件规定了体育舞蹈（国际标准舞）的术语和定义、缩略语、等级划分、培训及考核要求、评价指标。本文件适用于体育舞蹈（国际标准舞）培训与测评

适用范围：范围:《青少年编程能力等级》规定了青少年编程能力的等级划分及其相关能力要求。 本文件为《青少年编程能力等级》的第3部分，给出了青少年机器人编程能力的等级及其相关能力要求。 本文件适用于青少年机器人编程能力教学、培训及考核; 主要技术内容:本标准规定了青少年编程能力的等级及其相关能力要求，正文共分为8章。第1章 范围；第2章 规范性引用文件；第3章 术语和定义；第4章 机器人编程能力等级概述，概要说明标准的主要内容和各级的要求；第5~8章 分别规定了第1~4级的能力要求，每章包括；综合能力及适用性要求、核心知识点能力要求、标准符合性规定、能力测试形式与环境要求

适用范围：主要技术内容:本标准规定了社会艺术类培训机构教育服务评价原则、评价指标、评价结果等要求。本标准适用于社会艺术类培训机构内部和/或外部（包括第三方认证机构）对其服务能力进行评价，以不断提高其培训服务能力和水平

适用范围：范围:本标准规定了围棋培训机构培训招生准备、培训工作流程、培训内容与课时安排、培训管理、投诉处理、培训质量评估与改进等。 本标准适用于围棋培训机构管理; 主要技术内容:本标准规定了围棋培训机构培训招生准备、培训工作流程、培训内容与课时安排、培训管理、投诉处理、培训质量评估与改进等

适用范围：范围:本文件适用于少儿动植物科普课程的开发与实施; 主要技术内容:本文件规定了少儿动植物科普课程的术语和定义总体原则、课程开发、课程内容、课程实施等内容

适用范围：范围:本文件适用于高等职业教育实训基地建设和管理; 主要技术内容:本文件规定了高等职业教育实训基地建设规范的基本要求、建设要求、运行要求和评价机制

适用范围：范围:本文件给出了北京市中小学生网球运动技能等级的测试场地、器材、设备及人员配备要求、测试总体要求、评定内容、等级标准与测试方法等内容。 本文件适用于北京市中小学及有关机构，开展中小学生网球运动技能等级划分及评定规范相关工作; 主要技术内容:本文件规定的中小学生网球运动技能分为1～6个等级，评定内容包括：握拍和准备姿势、颠球、下手发球、发球、正/反手击球、正/反手切削球、正/反手随机球、正/反手挑高球、正/反手反弹球、正/反手截击球、正反手放小球、高压球13项

适用范围：主要技术内容:《国际教育双语教师教育教学专业能力标准》（以下简称《能力标准》）是规范与引领国际教育双语教师在教育教学中，有效开展教育活动的准则。《国际教育双语教师教育教学专业能力评价标准》（以下简称《标准》）是根据《能力标准》制订的，作为开展国际双语教育的学校或机构开展双语教师评价工作的依据。《标准》通过对双语教师进行教育教学专业能力评价，使双语教师具有良好的职业道德、充分树立中华文化自信、具有人类命运共同体意识，能够掌握系统的双语教育专业知识和专业技能，在教学实践中不断提高教育教学水平，进而提升双语教师的岗位胜任力，满足双语教育机构教师教学的需要